家有“小霸王”怎麼辦?!!

親子雜誌2018-11-24 21:44:11


一位兩歲小寶的媽媽近來有些苦惱,她反映,隨著他們家小寶一天天長大,也一天天變得有思想、有主見,有時甚至“霸氣十足”。小寶在看動畫片,如果家裡來人了,他就會擋住電視不讓別人看;和小朋友一塊玩時,只要看到別的小朋友有新玩具或是他覺得好奇的東西,沒得到允許,就動手搶,一塊玩的小朋友都防備著他;小寶在遊樂場裡玩,明明很多玩樂區都是空著沒人玩,可他偏要去和正玩得高興的小朋友爭位子,小寶成了大家都頭疼的小霸王。我家怎麼會有這樣一位讓人頭疼的小寶?太自私霸道的怎麼和別人和平相處呢?

太霸道常常會令爸爸媽媽感到不知所措,孩子究竟為什麼會如此霸道?有什麼方法可以改變孩子的霸道習氣?


性格霸道有原因



天生氣質類型

古希臘醫生希波克里特認為人類的氣質分為多血質、膽汁質、粘液質、抑鬱質四個類型。霸道寶貝的氣質大多為膽汁質,這種類型的寶貝神經系統的興奮性佔主要的優勢,情緒容易激動,容易在困難和挫折面前表現出魯莽、衝動以及易怒的情緒,從而間接導致的產生。


自主意識強


幼兒2歲以後,隨著語言的發展和成年人潛移默化的指導,寶寶開始說“你”“我”這一類的詞,這代表他們的自我意識真正形成,能夠將自己與客體分開了。幼兒的心理具有自我中心性,他們認識事物常常以自我為中心。所以常常覺得任何糖果玩具都是我的,只要我想要都必須給我。


家庭環境影響


現在很多家庭都是4+2+1的模式,即爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽和孩子。全家人的注意力和精力都集中在孩子身上,孩子的願望都儘量滿足,孩子要什麼就能給什麼,這種溺愛給孩子一種我要什麼都可以得到的感覺。如果家庭中父母有霸道強勢的性格,在處理事情時有霸道的行為等都可能給孩子潛移默化的影響。


錯誤的認識

寶寶的認知的發展是主客體相互作用的結果,很容易受到已有經驗的影響。如看到身邊或電視中的人能通過武力解決問題的現象,自己通過武力或無理取鬧能滿足願望的行為,就會使寶寶認為武力可以“征服一切”的錯誤認識,常常出現使用武力來欺負其他孩子這種霸道行為。


家中“霸道寶寶”,瞭解了寶寶霸道行為產生的主要原因,應對寶寶霸道行為有何招數?


“小霸王”變身指南



冷處理,不予理睬

冷處理就是使用不聞、不問、不理會的方式低調處理。寶貝有不合理的要求和霸道行為的時候,家長應該把孩子放在一個安靜的地方,但在大人的視線範圍內,不理睬他的哭鬧行為,如寶貝在家裡大發脾氣,可以儘快將他帶到另一個安靜的房間,不理睬他,讓他獨自待上一兩分鐘。等情緒穩定之後再和孩子溝通,並解釋這種行為是不對的,應當怎麼做。千萬不能採取順從忍讓或者以暴制暴的行為。


建立民主的家庭氛圍


一個民主的家庭會尊重家裡的每一個成員,即使是小孩子。孩子再小,家庭有些事情也要讓其參與其中和從大人們一起討論,最終通過討論得出一致的決定。慢慢地孩子就學會和大家一起分享,尊重他人的想法,他就會覺得自己很重要。家庭一定要改變圍著孩子轉的行為,家庭的觀點要一致,不能一個唱紅臉,一個唱白臉,避免孩子“看人下菜”的行為。


潛移默化培養分享意識


對喜歡的東西進行分享是兒童社會性發展的重要內容,家長在日常的生活中要引導寶寶主動和其他人分享好的東西,如把自己喜歡的玩具和零食等和他人分享,對孩子的分享行為進行鼓勵或者獎賞。但不能強制性的讓孩子的東西拿給其他的孩子,應通過溝通讓孩子自願分享好的東西。


適當分散寶寶的注意力

寶寶注意力以無意注意為主,且注意不穩定,很容易被那些新異的刺激,如強烈的聲音、鮮明的色彩等吸引。當家中寶貝出現霸道行為時候,可以通過拿出新玩具、舊的玩具玩出新花樣、打開電視機放動畫片、帶著孩子出去走走等方式分散寶貝的注意力。


幫助孩子學會建立良好的人際關係

在日常的生活中,多給寶寶創造交往的機會,多帶寶寶出去與同伴交往。鼓勵寶寶像哥哥姐姐一樣照顧弟弟妹妹,在照顧人的過程中逐漸懂得分享和關愛其他同伴,從而逐漸和他人建立良好的人際關係,這種良好的人際關係對遏制寶貝的霸道行為具有一定的作用。


面對寶寶的霸道行為,家長不可一味指責和處罰寶寶。要改善寶寶的霸道行為需要家長耐心引導,以身作則。


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