孩子性格內向怎麼辦?!

親子雜誌2018-12-07 00:34:50

小米總是很安靜地做自己的事情,她一般不會主動和別的交流。只有在別人邀請她時,她才會加入。如果老師請她當眾發言,她會退縮拒絕。當在遊戲中和別人發生衝突,她會悄悄地退出遊戲。

顯然,案例中的小米是一位內向的孩子,你家是不是也有這樣的寶貝讓你有點著急。但事實上,每個孩子都有外向或內向的時候,很少有孩子絕對的外向或者內向。


重新來看待孩子的內向

內向在心理學上是指氣質指向性的一種,人的言語、思維和情感指向於內者為內向,其實就是說人的性格、思想感情等不外露。外向與內向是人的特點,並沒有好壞之分。內向的人做事有計劃,不會突發衝動,生活有規律,而且這樣的孩子往往堅持性強、有毅力。如果認真觀察一下,我們會發現孩子在進入到陌生環境中,或者對自己做的事情把握不足時表現出內向的特點。

豆豆在家時小嘴巴總沒有閒下來的時候,喜歡不停地問問題,一邊講故事一邊玩。可是來家裡串門的張阿姨一出現,豆豆就變了一個人,低著頭也不和阿姨打招呼,或者躲在自己的房間不出來,一直到張阿姨離開。還有一次,豆豆和爸爸去公園玩,有一個小朋友拿著豆豆的小鏟子玩,快回家了,爸爸讓豆豆要回自己的小鏟子,豆豆說什麼也不去,最後還是爸爸要回了小鏟子。

孩子常常在熟人面前活潑、愛說話,但一見到陌生人,彷彿變了一個人,很內向,甚至躲起來不露面,或者在和他人有矛盾衝突時就退縮。內向,其實也是孩子處理問題的一種方式,用躲避的方法來應對陌生人或自己不善處理的矛盾情景。



面對內向的孩子,我們可以這樣做


外向、內向與否與孩子的養育環境有關,孩子總是在不知不覺中複製父母氣質類型、性格特點與交往模式。父母還決定著孩子的交往環境,經常與他人交往的孩子,會在日積月累中學到各種交往技巧,也更容易落落大方地應對他人,而常常獨處的孩子更容易在人際交流時表現為內向。

鼓勵孩子說出自己的想法

試試看敏感捕捉孩子的情緒變化,多主動和孩子交流。內向的孩子也有自我表達的需要,且需要他人主動給他們創設合適的時機、條件。可以主動問問他:“今天都和誰玩了,玩了什麼遊戲。”“你最喜歡哪個小朋友?”“你最喜歡看哪些書,裡面講了什麼?”作為孩子最熟悉的家人,你一定知道孩子經常性的玩伴是誰,經常性的活動是什麼,孩子對什麼感興趣,聊些什麼他更有的可說。儘量從一些細節的內容入手,和他聊得內容越具體越好。鼓勵他多說一些。這樣經常性的聊天會幫助孩子發現交流的內容,也會示範一些交流技巧給孩子。

親子互動越多,孩子越放鬆、越有經驗,從而敢於和更多的人交流。如果有人來家裡做客,或者父母和孩子外出遇到其他的玩伴,可以加入到孩子的聊天過程中。剛開始需要爸爸媽媽提出一個雙方都有得聊的話題,或者協助孩子們發起一項大家都會感興趣的活動。爸爸媽媽在身邊會讓孩子更有安全感,更容易對外界打開心扉。漸漸地,大家相互熟悉了,特別是有一些共同經歷和體會時,會自然而然地有話題可聊。這時候,爸爸媽媽再慢慢從孩子們的交往中退出。

為孩子找一位外向的玩伴

如果孩子比較內向,試試看,能不能經常為他創設和外向孩子一起遊戲的機會。還記得迪士尼動畫片《飛屋旅行記》嗎?一個性格極為封閉內向的,遇到了一個開朗外向的女主角,還有後來闖入男主角生活那個喋喋不休的小男孩。總之因為和這些愛嘮叨的人長期相處,男主角的世界不再封閉了。

性格帶有極強的可塑性,很容易受人際環境的影響。內向絕對不是一層不變的,事實上,它經常發生變化。只要你有時間,可以陪他外出玩耍,和小夥伴約一下,大家一起去。也許一開始的場景時,他扮演忠實聽眾,旁邊的小傢伙總在喋喋不休,總有新話題、新事物讓他傾聽、觀察。慢慢地,他也會在話題中穿插自己的一兩句見解。再到只要和小夥伴一起,他就心理放鬆下來,願意說點什麼了。這時候你就可以讓他再擴大一點自己的交往圈子,再多約幾個夥伴一起出行了。

給孩子留有私密空間

有時孩子外在表現內向,內心渴望你的關注;有時候他希望自己不被打擾,自如地做些事情。如果是後者,你可以繼續忙手頭的事情,各做各的,別特別關注他。如果你一邊做自己的事情一邊漫不經心地關心一下他,他反而能坦然地接受你進入他的內心世界,更輕鬆自如地對你敞開心扉。

孩子內向與否是判斷他的人際氛圍是否寬鬆自由的一個標誌,我們可以從孩子身上反觀自己,調節自己與孩子的交往模式,讓他在愛與自由的環境中快樂成長。



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