迎財神啦!寶寶的財商培養狠重要

口袋育兒2019-02-10 19:10:28


正月初五迎財神,今天口袋育兒(微信:koudaiyuer)也聊聊“財”,寶寶的財商培養。春節幾天下來,我家臭小子居然能有小几千的收入。當然,可能你們家的小公舉小王子們壓歲錢上萬都不稀奇。但是在我眼裡,隨便一個春節,這麼小的娃兒就有這麼多銀子著實讓我心慌。更要命的是,小小年齡的他,已經知道錢是好東西,可以買玩具,買好吃的。收到紅包馬上拆開,毛爺爺放兜裡,空紅包再扔掉。


這麼發展下去成了一個小財迷如何是好,以後不勞而獲變成敗家子怎麼辦?突然理解了媽媽小時候幫我“保管”壓歲錢的用心良苦。所以我和小臭屁商量,他願意留下兩張毛爺爺,其餘讓我“保管”。不同的是,我和小臭屁簽了一份合同。承諾他把壓歲錢給我進行投資,我一年後給他10%的收益。


當然,小臭屁是聽不懂收益的。我只是告訴他,你給我1000元,我一年後給你1100元。他對多出來的一張毛爺爺非常感興趣:“這麼多,都可以買一個樂高警車了。”然後立馬簽了合同,現在那份合同就躺在他的儲蓄罐裡。而他的那筆“鉅款”,我幫他買了基金。當然,明年這個時候,我會連本帶息還給他,

讓他知道錢生錢的好處,然後繼續幫他“保管”壓歲錢。

 

納尼?小孩子的壓歲錢這麼好騙?因為這傢伙對錢有概念啊,他知道100塊能買來好東西。在他3歲開始,我們就有意識地給他開始財商教育了。財商和情商、智商一樣,會決定我們人生的幸福水準。比起幫他保管壓歲錢,我更想讓他學會自己管理錢。

 



幼兒財商教育

生活是最好的老師


3歲的孩子,就可以開始認識1元、5元、10元。認識錢幣的最好方法,就是購物。


逛超市,上菜場,到餐廳吃飯,看電影等所有涉及商業交易的場所,都可以帶著孩子看價格標籤,讓他買單。孩子會知道所有的商品都需要用金錢購買,理解價格的含義,知道不同紙幣數量的差別,這實在是最生動的數學課。

 



零花錢,財商培養入門課


3歲開始,可以每週給孩子一定數量的零花錢,這筆錢TA自由支配,買玩具買零食給同學買禮物均可,使用時不需要經過父母同意。但我們可以幫孩子記錄零花錢的用途,和TA分析支出,一起溝通哪些東西是值得買的,哪些是不值得買的,一起商量零花錢怎樣使用更合理。這就是“月度收支”計劃的雛形了,小時候這樣花錢的孩子,長大後怎麼可能是“月光族”呢?


週末親子游時給孩子少量固定的“遊玩費”;一起逛超市時,給孩子固定的“零食費”。這些錢不用多,但一定是孩子能自主掌控的。引導TA比較價格,權衡利弊,學會因為最渴望的零食/玩具抵制其它的誘惑,也是很好的訓練延遲滿足能力的辦法。這樣的方法暨滿足了孩子需求,又引導孩子抵制誘惑,他不會成為守財奴,也不會成為“敗家子”。

 



巧用零花錢

培養孩子好習慣


經過一段時間零花錢的支出,孩子已經知道了錢的好處,這時錢的好處就顯現出來了。


我們可以把期望孩子能養成的好習慣用積分制的形式予以獎勵,比如:

自己穿衣服:+1分

自己吃飯:+1分

自己刷牙:+1分

……

相反,沒做到的進行扣分;積分可兌換人民幣,比如:3分=1元等。可根據各家情況靈活制定兌換機制。


很多時候,跟孩子講道理沒用,但談錢可能有奇效。比如,孩子把玩具撒了一地不肯收拾,你再苦口婆心教育都不一定管用,但如果你的孩子已經知道錢的意義,並且有了自己的零花錢小金庫,根據你們早已制定好的積分規則,你大可小心提醒他:我們說好的,不收拾玩具會扣X分哦,這樣你就得給我X塊錢,沒準立馬見效。

 

一定要注意的是:要獎勵的行為和習慣是針對孩子個人,以訓練孩子獨立自主,獨立思考為準。因為行為心理學研究表明:21天以上的重複會形成習慣;90天的重複會形成穩定的習慣。所以代幣法是培養幼兒良好習慣的有效手段。


不建議用錢獎勵的事情是:


做家務:我們不贊成給孩子做家務進行獎勵,因為這是家庭成員的正常分工,讓孩子從小習慣為家裡分擔,一旦進行物質獎勵,孩子會把這變成賺錢的手段;

學習成績:學習一定要是孩子發自內心的需求,激發孩子內在求學動機,外在的物質獎勵只會適得其反。


從心理學的角度看,通過給予對方一定的獎勵去促使他們更好的完成一件事情,會給對方造成一種強烈的心理暗示。那就是他們所做的事情變了一種需要完成的“任務”,而獎勵就是他們的“報酬”。一旦獎勵減少或者不在提供,對方就容易覺得自己所做的事情不再值得,時間長了自然就會產生倦怠。