養娃不能跟著感覺走,兩會代表建議家庭教育要立法!

億童父母學院2019-03-15 18:32:34



大家常說,家庭是孩子誕生與成長的搖籃,父母是孩子的第一任老師,但有了孩子後,很多父母才發現,自己的育兒知識是多麼匱乏,面對孩子成長中的眾多問題常常焦頭爛額、束手無策。


近日,全國政協委員柳茹稱,我們人生中會拿到很多證書,但唯獨做父母沒有經過學習。家庭教育非常重要,孩子的情感、習慣、性格都是在0-6歲間形成,家長應採用理解、尊重孩子的教育方式。目前很多幼兒園開設有“家長學校”,家長可以和學校共同探討怎麼培養孩子。



不僅柳茹委員關注到這一問題,1月18日,2019年全國教育工作會議上,教育部部長陳寶生也對家庭教育提出要求:


積極推動將家庭教育納入基本公共服務體系,爭取專門經費支持,通過家委會、家長學校、家長課堂、購買服務等形式,形成政府、家庭、學校、社會聯動的家庭教育工作體系。”


教育部已經充分認識到家長教育的重要性,希望以多種形式讓廣大家長們接受進一步的教育。這對廣大家長來說,是福音,也是責任。



為什麼一定要教育家長?


“家長教育學”已經不是一個新話題了,教育家蘇霍姆林斯基很早就提到要給準備成為父母的人開“家長教育學”的課程,學完了這門課,成為合格的家長,才可以生孩子。



全國人大代表、中國教育學會副會長周洪宇也在今年的兩會上表示,“在我們國家,家庭教育是和學校教育、社會教育相併列的三大教育領域,但是,過去長期以來大家都比較關注學校教育,對家庭教育、社會教育的關注不太多。而家庭教育在現實生活中又存在很多問題,家庭教育直接關係到孩子的成長。對於孩子的成長而言,家庭教育的作用潛移默化的,是最早的、最基礎的、也是最重要的。


比如,學校教育畢竟功用有限,一個老師面對幾十個孩子,想要做到因材施教本來就難,可是,就算在學校裡費力培養出的好習慣,回到家裡,遇到完全不懂教育法則的父母,好習慣馬上付諸東流。


而且,受傳統思想影響,中國相當一部分家長曾經把教育孩子的希望寄託於學校和老師身上,認為把孩子送到學校,教育孩子的任務交給學校和老師就行了。


周洪宇代表表示,隨著經濟社會的發展和全民教育水平的提高,越來越多的人意識到了家庭教育的重要性。但是,家庭教育究竟怎麼做,它的著力點、抓手在哪裡,政府、學校、社會、家長在其中究竟是什麼樣的角色、什麼樣的地位等,都需要用法律進一步明確和界定。


因此,周洪宇說,“我呼籲家庭教育法很多年,今年下了決心,提出議案”他在《提案》中建議,推動構建家庭教育和學校教育良性互補關係,教育和有關部門要幫助家庭緩解教育焦慮情緒等。



家庭教育的重點究竟是什麼?


寒門逆襲的哈佛博士何江,在節目《兒行千里》裡,講述了自己的成長經歷。


△ 哈佛大學優秀畢業生代表何江作畢業演講


他出生在湖南寧鄉一個農民家庭,父母文化教育水平一個高中畢業一個小學畢業,但從何江記事起,父母就會跟他強調知識的力量。


與村裡其他農戶明顯不同的是,雖然家裡經濟條件一般,但何江的父母卻有個堅定的信念——寧願在家餵豬也不外出打工,每天堅持閱讀堅決不打牌,因為這兩個堅持,何江和弟弟沒有像老家很多小夥伴一樣成為 “留守兒童”。


何江印象最深的是,無論白天農活兒幹得多累、多苦,父親何畢成都會在睡前給自己和弟弟講故事。


母親也不似村裡的婦女們常常聚在一起閒聊,更多的時候是陪著兩個孩子學習,並且也真的是在學習,她要求兩個兒子把課堂知識講給自己聽,遇到不懂的還會和兩個孩子討論。


何江說,正是家庭在自己成長過程中潛移默化的滋潤,他才能一直堅持自己的夢想。否則,他現在大概就和村裡的小夥伴一樣,就是一個漂泊在外的打工仔。


是的,父母的言行會潛移默化地影響著孩子;父母的言行裡,也藏著一個孩子未來的模樣。


陳寶生部長也表示:家庭教育的重點是通過言傳身教給孩子上好人生第一課。孩子健康成長,家長是第一責任人,要進一步強化家長尤其是留守兒童、流動兒童家長的監護和教育主體責任,引導家長承擔好法定的養育和教育責任。”


今年兩會的“部長通道”上,部長再次強調:“要孩子做到的,家長首先做到;要孩子不做的,家長首先不做;家長做不到的,絕不強迫孩子做;孩子想做的,理性地引導孩子做。”


是的,孩子就像是父母的一面鏡子,映射著父母的一言一行。你怎樣,你的孩子就怎樣。父母和子女之間,最好的陪伴方式就是牽著彼此的手,不斷學習,豐盈人生,彼此都成為更好的自己。


為什麼要把家庭教育納入公共服務領域?


家長們也經常藉助書籍、網絡、講座等方式來了解家庭教育的相關知識,但這些較為分散的知識,不僅存在真偽難辨的問題,也缺乏一定的系統性,無法真正解決家長面對的養育難題。


正是因為家庭教育專業性強,所以家長們需要接受科學系統的指導。



陳寶生部長表示,今年還要研製家庭教育指導手冊和家庭教育學校指導手冊,針對不同學齡段設置課程、開發教材、舉辦活動,引導家長掌握科學的教育理念和方法。


說到這裡,不禁想到教育家蘇霍姆林斯基的名言:“家庭教育好比植物的根苗,根苗茁壯才能枝繁葉茂,開花結果。良好的學校教育是建立在良好的家庭道德基礎上的。


家長學校的任務就是不斷地提高父母們的教育修養水平,為孩子幸福人生的啟航奠基。



家長想要給孩子最好的教育,一定要有自我成長意識,接受來自政府、學校、社會及專業教育機構等的科學的家庭教育知識,提高教育能力,成為“智慧父母”,只有這樣,養娃才能不再跟著感覺走!



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