咳咳!死貴的興趣班錢都交了,孩子卻說不想上……

慢成長2019-05-13 19:48:28

慢成長

兩個海歸碩士媽媽、兒童心理諮詢師,用好文、好物、好方法,一起讓育兒更輕鬆


後臺回覆“看經典”,免費領英語啟蒙資源

  

當媽的過程,總是伴隨著一步步的“打臉”。

 

清楚記得,小葉子2歲多的時候,我們帶她去公園玩,把車停到了附近的一個商場,一上去才發現:


哇,4層,什麼英語、高爾夫、編程、各種樂器……完全就是個興趣班大樓啊!

 

在樓下吃個麥當勞的功夫,聽隔壁桌倆媽媽談論孩子從早到晚都上些什麼課,我和老公面面相覷,覺得好誇張:至於嗎?孩子才多大呀!?

 


結果,小葉子現在4歲半,有5個課外班……

 

週一幼兒園美術班、週二四舞蹈、週三五英語外教課、週日樂高、科學實驗課……

 

這麼多課,在以前的我看來,孩子肯定會覺得特別累、不想上。但情況完全相反:

 

她經常放學回來興奮地問我,“媽媽,今天我們上什麼課?”

 

她還會要求我加課,“媽媽,我還要上輪滑和游泳課!”

 


五一我們原本計劃出行,樂高課請了假,結果並沒有出門,小葉子知道了說,“為什麼給我請假啊!我的課很好玩的!”

 

是不是太積極主動了點

 

不過,最開始她並不完全是這個畫風,也會和我撒嬌耍賴說不要去、不想上,我們也有被迫放棄的課程。

 

想說咱們這真金白銀花著、陪娃去上課又花時間又花精力,孩子如果無法堅持、三天兩頭和咱討價還價,可真是夠鬱悶的。

 

今天我就來說說,我做了什麼,能讓孩子對上興趣班特別感興趣、又能堅持?

 

這些,要從分析孩子無法堅持的原因入手,再對症下藥去解決哈!

 

 


 


1、從選課開始,減少後續半途而廢的機率!

 

給小葉子報的所有課,都先經過了至少8節課的試聽,這在興趣班挺常見的,比如雙十一、開學季,他們經常會搞活動,定價也很低,差不多199、299元的。

 

8節差不多跨度一個月左右,對孩子來說,如果只是兩天新鮮,很難撐過8節,算是有沒意志力的初考驗,也給了咱們一個考察課程質量、和孩子匹配度的好機會。

 


什麼叫匹配度高呢?我認為包括了孩子的興趣、課程設置的難易、趣味度,缺一不可。

 

  • 興趣:強扭的瓜肯定不甜。本來去年底我還給孩子報了個跆拳道,練功服也發了,我個人是喜歡的,覺得小女孩學學這個挺好的,很英氣呀。但是小葉子圍觀了跆拳道的教學,和我說堅決不要上,衣服也不要試,我們壓根兒連試聽課都沒上。

 

但是舞蹈就不一樣了,雖然也有練基本功的部分,但她明顯要更喜歡,穿上舞蹈服的狀態都不一樣,很愛照鏡子。

 

  • 課程難易:孩子喜歡在舒適區內略有挑戰,其實大人也一樣。拿樂高來說,一開始一定是搭建基礎造型為主、慢慢加大難度。

  •  

在選課的時候,我會和老師仔細聊聊,這是針對多大的孩子、班上都是什麼基礎的,千萬不要揠苗助長,而是一步一步來。

 

  • 課程趣味:要吸引學齡前的孩子,就不能一板一眼太嚴肅,這一點現在的興趣班自己也會挺注意,因為不好玩,孩子的反應很直接,一般都不想再來的。

 

我會更看重,是課程本身有遊戲和趣味化的部分在影響著孩子,還是貼紙糖果那些,如果是後者,相當於埋下一個地雷,一旦沒有了,孩子可能很難堅持。

 

 


  

2、“媽媽,我好累啊!我不想去了!”

 

很多孩子試聽課的時候好好的、但正式上課沒多久,就會流露出膩歪不想去的情緒,比如,“我不想去!”、“我好累啊!”“沒意思!”

 

咳咳,之前說好玩不累的也是你啊!

 


我家小葉子也和我抱怨過,但大部分時候,她並不是真的不想去了,而是吐個槽發洩下情緒。


尤其是她放學後和同學玩滑梯正歡實、或是在家玩個啥正專注呢,這是你喊她要換舞蹈服了、要準備出門了,她肯定是不樂意啊!

 

就好像剛剛結束假期,我們要爬起來去上班時,也會想要吐個槽:又要上班了,假期也太短了,沒休夠啊沒休夠!

 

所以這個時候,我們只要呼應孩子的情緒就好,不必上綱上線地教育她沒毅力

 


我一般會:

 

  • 感同身受+陳述事實)是啊,你還沒玩夠呢,明天我們繼續!現在到興趣班的時間了。

  • 誇張表達+活躍氣氛)哎呀呀,是誰那天和我說,媽媽,我好喜歡好喜歡上啊!

  • 提前提醒+約定時間)嗯嗯,你還可以再看會動畫片,看這裡,這個分針到這裡的時候,我們要出發了哦!

 

我也有遇到孩子堅決不肯出門的情況。

 

有一次是趕上下雨,我沒有哪壺不開提哪壺說“你必須上興趣班”,而是直接拿出了雨衣和雨鞋,小葉子直接屁顛屁顛換上,出門一路踩水坑就到了教室。


 

有的時候小書包、還有簽到貼紙卡、科學實驗的護照,也有類似的作用。閉嘴、直接行動,孩子可能還更樂意配合。

 

遇上更胡攪蠻纏的時候,我會用到和孩子不想去幼兒園一樣的策略:帶孩子一起去請假。

 

不知道是不是因為這個緣故,我家無論是上興趣班還是上幼兒園,都是極少請假的孩子,這個學期,甚至一次都沒有過:

 

讓孩子知道,請假是有流程、需要自己申請、而不是心血來潮耍賴就能不去的,他們會更有責任感。

  

 


 

3、孩子本來有興趣,但上著上著無法堅持……

 

有興趣不等於能堅持,在這一點上,我特別理解孩子。

 

首先咱們得看看,是不是課程安排的過滿了。

 

我家目前雖然課比較多,但每天一般只有一個課,不會出現連軸轉的情況。


而我有遇到過把孩子課外時間都填滿的家長,這種情況連送的人都叫苦不迭,更何況是孩子了。

 


其次,孩子的專注力本來就有限,但現在的興趣班,動輒又都1小時到1個半小時,本身是考驗孩子的,所以,課程加入休息和遊戲等元素很重要呀

 

如果並沒有超過孩子的負荷、課程也是張弛有度的,需要在其他層面,去分析和引導孩子。

 

1)為什麼要去上課?啟發孩子找到學習的目標和動力。

 

課程也有辛苦的部分,比如舞蹈吧,不是一直跟著好聽的音樂在跳的,往往每節課的開始,都要練習基本功,這部分對孩子來說,很可能是枯燥的。

 


有陣子小葉子跟我叫苦,說“好累啊,不想去”。我一邊理解她,“是啊,我看到你們有很多壓腿、基本功的動作”,一邊讓她理解學習的意義和目標,“你知道你們為什麼要練習這個嗎?”

 

我給她看了舞蹈演出的視頻,她覺得能穿上演出服特別美。


“那你需要一直練習呀,才能上舞臺,還有,媽媽一眼就能看出來哪些小朋友有練習過舞蹈,因為,他們走路都挺胸擡頭的,特別好看!

 

英語課也是,小葉子非常喜歡自由女神、艾莎公主,我們這個夏天也會去歐洲,我就告訴她,這些地方都要靠英語交流,你學會了,也能自己看懂艾莎公主的原版電影!

 


2)受挫了?和老師溝通、關注孩子的進步。

 

每個孩子的學習效果不一樣,不愛上,很可能是跟不上、或是因為懼怕老師產生的受挫情緒。

 

我看到很多家長,都是把孩子送到興趣班,自己就坐那刷手機了。

 

我也會,難得喘口氣。

 

不過,對於孩子反饋難、不太會、不太容易堅持的課,我會花點時間關注老師課上的內容,及時和興趣班溝通孩子的性格和個人情況

 


尤其英語課,小葉子是插班,她一開始不愛開口,我也看不到有啥效果,有幾次往教室張望,看到外教拿著很多詞卡一個一個問孩子,時間比較長,感覺在問別的孩子的時候,小葉子都走神了

 

我就去和外教溝通,他們告訴我:


其實在和其他孩子互動的時候,孩子也是在輸入,一遍一遍的聽,不過畢竟外教課時間太短了,他們說,我家對兒歌特別有興趣,容易混淆“how are you”和“how old are you”,讓我平時也能和孩子多遛遛,讓她在場景裡鞏固學習效果。

 

我照做了,不是天天都能,但現在,她的進度跟上了、有學習的成就感,就極少提不要上的事

 


我還發現她的舞蹈課老師,有時候語氣會比較“凶”,措辭上沒有那麼和善。

 

我特地和機構反饋了,老師們其實也很在乎家長的意見,因為市場上的課程太多了,如果家長的反饋沒有得到迴應和改進,機構也很難辦下去。

 

果然,我反饋後的第二次、第三次課,我再在教室外聽了會,老師的語氣溫和多了。

 


小葉子是個上課非常認真的孩子,有次我難得見她被叫到前面,看起來像是“罰站”。


不過因為日常做得好跟做得不好的地方,我都會就事論事的和孩子講,肯定她的進步、指出她的不足,小葉子對這次“罰站”的反應,也讓我很驚喜:

 

“媽媽看到老師把你叫到前面去練習了一會,過一會你又回去了,是因為什麼啊?”我問。


她完全沒覺得受挫:“因為我前面的動作沒有認真做,後來我就認真了,老師也讓我回去了。”

 

“那你有害怕嗎?”


“沒有。”

 


3)言傳身教:你是一個容易堅持的人嗎?

 

我曾經見過一個家長,在興趣班門口批評哭哭啼啼的孩子,“不是說好了堅持的嗎?你又耍賴!你怎麼這麼沒毅力?”

 

可把孩子送進去後,她和其他家長聊天,又說管不住自己嘴,瑜伽課白報了,就去上了一次。

 

孩子會如何看待“毅力”呢?

 

讓孩子有毅力、能堅持的最好方式,是家長也成為一個不輕言放棄的人。

 

我自己不是一個毅力多強的人,骨子裡,對於不擅長、沒做過的事,我會心存畏懼,怕失敗、怕不完美、也會有不少條條框框。


可因為孩子會有樣學樣,她反而提高了我放棄的門檻,更多的時候,我願意說,“恩,這很難,不過我要試一試。”


 

拿這套電子積木來說,因為盒子上寫著8+,又是和電路物理相關,我想當然的認為,理科不好的我應該搞不定、也不適合給孩子玩。

 

可是硬著頭皮拆開、研究說明書、遇到卡殼的時候堅持嘗試,我發現,克服了障礙後贏得小成就的快樂,實在是太大了。

 

結果也真的讓人欣喜啊!你看,多好玩!


 

那天小葉子在自言自語玩過家家,場景是兩個娃娃在小廚房做菜,一個會做一個說害怕,我聽見小葉子說,“不要害怕,我們試一試。”

 

我笑了,孩子真的會是我們的翻版啊

 

從這個程度上來說,興趣班能否堅持這件事,不僅僅是興趣班的事,它也能看出,一個孩子是否具備專注力、意志力、抗挫力等核心技能。

 

生活處處皆學問、生活也處處是教育呀:)



—END—


吉吉碎碎念


昨天我在外面見合作方,到傍晚著急忙慌趕回來,就是為了參加小葉子英語課的家長彙報日,想說家長也很不容易啊,風裡來雨裡送,砸的是銀子、付出的是時間。


看到孩子們都有挺大進步的,老師特別提到了在家有按時做作業、平時多陪說英語的,往往孩子的學習效果最好,“if you want to see the change, you have to be part of the change.” 挺有道理的。


家庭教育確實挺關鍵,不過也不能苛求咱們都是100分家長,我感覺我也才及格而已,很多作業也沒做,哈哈,盡心就好:)


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